Delicate Boundaries
G1
1 - O que ?
Esse projeto tem como objetivo incorporar no mundo real elementos digitais. Através do toque, “bugs” ( chamados de “bichitos”, pela equipe de construação) saem da tela e usam o corpo do usuário para se locomover.Conforme as tecnologias digitais aumentam, a linha entre o virtual e o real se misturam. Delicate Boundaries foca na descobrimento das noções de interatividade e novas interfaces e o que compreendemos e esperamos do futuro das mídias digitais.
2 - Porque ?
A ideia principal é transpor barreiras. Usando-se das ilusões que o projetor cria, passar o efeito de que controlamos mesmo que momentaneamente o espaço digital. Uma falsa verdade, pois mesmo sabendo que não temos esse controle, ao tocarmos na tela somos convencidos de que eles respondem aos nossos estímulos, nos sentindo responsáveis pelos “bichitos” que agem de uma forma que os tornam tão reais e espontâneos como nós.
Escolhi este projeto pois além de me impressionar com um mecanismo simples também me faz crer mais ainda que o futuro será assim, aonde as barreiras entre o digital e o real , serão quase imperceptíveis.3 - Como ?
Não é tão complexo quanto se imagina. Através de um projetor digital montado em cima do espaço destinado ao usuário na instalação ao projeções podem ser passadas ao corpo humano.Uma câmera e um infravermelho são alinhados com o projetor para fazer o mapeamento visual.
Programado em C++ através do “OpenFrameWorks Library” o sistema se divide em 3 componentes principais.
O primeiro conecta as 3 interfaces ( a imagem da câmera , o espaço de projeção e a tela do computador.) Quando entendemos como esses espaços se conectam fisicamente é possível criar uma ponte que nos faz crer que é possível atravessar o mundo físico e o digital. Quando o usuário encosta na tela com a mão ou o braço , a câmera entende a estrutura do corpo e o projetor joga as imagens da tela de computador para o braço das pessoas. E para tornar o processo mais real ainda, a programação dos “bichitos” tentou se aproximar a da movimentação de células ou moléculas para dar mais vida a esse objetos virtuais.
4 - Modificações ?
Difícil criticar o trabalho de um artista com muito mais conhecimento do que eu e com um trabalho incrível como esse, porém se eu fosse inovar poderia sugerir algumas modificações como :
- Que os “bichitos” fossem desaparecendo gradualmente como se um “fade-away”, como se por não pertencerem no nosso espaço físico eles não “sobrevivessem”.
- Também em relação as formas que saem da tela (“bichitos”) poderia sugerir diferentes formas e movimentos, que eles se transformassem conforme saíssem da tela de computador.
- Que não só andassem pelo braço, mas também subissem pela perna e se espalhassem pelo corpo, para dar a sensação que sentimos na nossa sociedade de hoje, que a tecnologia nos envolve e nos surpreende.
1 Okay so apparently I got drunk
fought a giant ink monster
got fucked by a native girl
started leading a warrior nation
and then there were TV’s everywhere and dubstep
and then I was walking on TV screens
WHAT THE FUCK IS EVEN GOING ON IN THIS GAME ANYMORE @_@
(Source: chickenandricin)
Aula 01 Questões em Mídia
Na primeira aula, fomos recebidos pelo professor Marcelo Pereira que nos introduziu na linha cronológica dos telefones celulares,como eles vieram de engenhocas grandes que eram um desconforto a um simples aparelho que você põe no bolso e serve como seu próprio computador pessoal. Nas inovações que surgiram , quando foi possível implementar programas dentro de celulares,os novos recursos que vieram junto com o aperfeiçoamento dos celulares como : bluetooth e jogos.
O smarthphone tem se tornado ferramenta essencial para o homem no século XXI.Hoje usa-se como ponte para as redes sociais , para o armazenamento de fotos e vídeos, além de GPS , calendário, agenda pessoal….São muitas funções e não param de surgir novas também.
No geral ,esta aula não foi muito produtiva para mim pois não soube reconhecer de que forma aquelas informações poderiam ser úteis para mim, então não anotei muito do que foi falado e apenas visualizei o contéudo no slideshow que o professor passou.
